龙八国际大树吸收二氧化碳制造氧功能是草坪的5倍,吸尘量是草坪的3倍。成片树阴下的气温比草坪温度低5℃左右。一块乔灌、草科学配置、结构合理的绿地,空气湿度可增加54%。反观单位面积投入情况,乔木仅为草坪的1/10,而后者的养护费用远大于乔木。由此可见,校园应采用以乔木为主、乔灌、草结合的绿化结构。
5.绿化是创造良好的小气候环境的最直接的手段。绿化能给人带来清新、舒适的感觉,使室内也充满生命力。同时植物也是室外空间布局和空间限定的重要因素之一。所以必须重视室内植物的摆放(重点办公室)。
(观花类)灌木树形低矮,基部易分枝成多数枝干,树冠变化较大,有常绿或落叶的。观花类的灌木,其花朵鲜明艳丽,在色泽、质感和树形的表现上,具有强烈的景观效果。但开花期受季节的影响变化很大,在景观设计时,必须依季节性的色彩、质感变化加以运用。
(观姿类)观姿类的灌木,通常以观赏其美丽的叶形、叶色、树姿为主,均为常绿性。质感细的灌木,在视觉上能使空间变大,较适合小庭院利用;反之,质感粗的灌木,在视觉上能使空间变小,较适合大面积宽阔的庭院利用。这种灌木可以通过修剪技术改变造型,增加景观效果。
下面谈谈乔木、灌木、观叶植物、草木花卉的不同作用及影响,以便采用最合理的校园绿化格局。
乔木有常绿性和落叶性,其主干单一而明显。常绿乔木树冠终年翠绿,是优良的造园树木。树形有高壮或低矮,并有开花美丽而以观花为主的树种。在景观设计上,必须综合树形的高矮、树冠的冠幅、质感粗细、开花季节、色彩变化等因素加以应用。落叶乔木夏季树冠绿叶蔽天,冬天落叶,春季萌发新叶或绽开美丽的花朵,其树形、枝干线条、质感、色彩等均能随季节发生变化;尤其是落叶之后,枝干间隙能透射阳光,可营造冬暖夏凉的舒适环境。在景观设计作用上,比常绿乔木更加丰富。
配景部分:以草坪(马尼拉草)为主,间或一些树型优美的灌乔木。如,鸡爪槭、合欢、棕榈、竹、含笑、紫荆、红叶李、红继木(适宜大片栽种)、白玉兰等。
以公厕为中心绿化部分:公厕上方立架种植爬山虎和蔷薇。靠近运动场种植一棵大桂花树,配4棵红花继木。从厕所通往教学中院方向的绿化池有两棵大木槿,环绕厕所三方一共配21棵红花继木球。配景部分:以草坪(马尼拉草)为主,间或一些树型优美的灌乔木。如,鸡爪槭、合欢、棕榈、竹、含笑、紫荆、红叶李、红继木(适宜大片栽种)、白玉兰等
1.校园主体绿化应该有本校特色。所选树种、花种要因地制宜,适合本地生长。树种选择既要适应生态环境,又要能体现传统文化。不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长,又要顾及到物种的多样性,体现教育特色和地方特色,突出个性化。我们的主题是阳光校园。
2.绿化树种应丰富多彩,以培养学生对大自然的兴趣,并丰富学生的知识。若条件许可,应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种,我们坚决反对种植多刺、有恶臭、易引起过敏的树种。
教学楼地沟盖板上摆放花盆:以常绿灌木和四季室外常绿花卉为主。如珊瑚木、海桐、冬青等。
(2)运动区:此处尘土较大,要注意植物的吸附灰尘、净化空气的能力。净化能力较强的树种有:夹竹桃,对粉尘、烟雾有较强的吸附能力,每平方米能吸附灰尘5克,被誉为“绿色吸尘器”。泡桐,叶大多毛,分泌黏液,能吸附粉尘,净化空气。榆树:对空气中的尘埃有过滤作用。据测定,它的叶片滞尘量为每平方米12.27克,名列九种抗污能力较强植物之首,有“粉尘过滤器”之称。同时,对大气中的二氧化硫等有毒气体也有一定的抗性。公路边种植竹子,形成立体化抗灰尘。
(5)环校绿化带:应选择荫浓、生长迅速、易栽易活、耐修剪、抗烟尘、抗病虫害的树种。如,悬铃木、合欢、槐树、喜树、桧柏等。还可选择高大乔木做外围防风植物。根据实际剩余空间和面积再看。学校的围墙是爬山虎和蔷薇。
(6)其他建议:在学校大门口种植两棵高大的雪松,体现名校风格。是雪松还是桂花由大家定夺。
观叶植物以观赏美丽的叶形、叶色为主龙八国际,包括草本植物,属多年生植物。观叶植物依需光量不同可分为阳生植物、中生植物(阳阴性)和阴生植物,在造园应用上,必须选择有适当光照的地点栽植,使其生长繁茂,叶形美观。
(1)主楼区:该区是校园绿化的醒目部分,侧重对称观赏性。要求树木造型美观,常绿,高矮结合:草皮常青,生命力顽强。具体布置是:面向教学楼,国旗左边4棵桂花,右面7棵桂花,国旗正后方是绿色的正方体(随季节变化)。与国旗平行的三个花池,国旗左面布置6颗大叶黄杨球。舞台右面2个矩形花池,主栽4棵大叶黄杨球并配合乔木景观。
(3)学习区(教学楼中院):师生在该区工作学习,选择树种,要着眼于创造宁静的学习环境。而绿化得当,就可以有效地减少噪音,因为树冠有很强的消音作用。据生态专家测试,在路上栽种珊瑚树、杨树、桂花树等,可降低噪音5-7分贝。树木降低噪音的能力,树冠较小的乔木或灌木,远比树冠高大的大,所以珊瑚树(法国冬青)是理想的树种之一。此外,雪松、女贞、水杉、樟树、海桐等对降低噪音也有较好效果。具体布置是:1.和走廊一体的花池,走廊上是45棵爬山虎,靠近走廊和教师窗户是一排罗汉竹子(共40棵)。在路会醒目的地方是假山风景。间或6棵大树,中间有小径和石凳子(3排),中层培植三组大黄羊球(每三棵为一组)。2.和走廊稍远的花池,靠近教师窗户是两排罗汉竹子(共40棵)整个花池种6棵大树,中间有小径和石凳子(3排)。中层培植5组大黄羊球(每三棵为一组)。整个学习区配景部分:以草坪(马尼拉草)为主,间或一些树型优美的灌乔木。如,鸡爪槭、合欢、棕榈、竹、含笑、紫荆、红叶李、红继木(适宜大片栽种)、白玉兰等。
3.要注重树木的环保效应。树木、草地、花卉均可调节气候,涵养水源,保持水土和吸收有毒气体(如二氧化碳等)。充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。
4.绿地生态效益的大小是绿量决定的,而绿量大小则决定于园林植物叶面积大小。乔灌、草合理配置的绿地生态绿量,远大于草坪和大色块面积的平面绿量。
(4)校门口:包括校门两边和入口。要求有一个清新、舒适的环境,绿化时要考虑为校园营造一个阳光温馨的氛围。建议种植倒槐或桂花,并以观赏性灌木为主。如、腊梅、茉莉等有香味植物栽在校门和箱变压器旁。并配上月季、玫瑰、美人蕉林业、菊花、紫荆等花卉。靠公路围墙,还可以考虑种植紫藤、葡萄等攀延类植物。大门口两边各一棵大桂花,大门延伸两边载一排四季青。
草花有一二年生草花及宿根多年生草花。草花具有丰富的色彩,在造园应用上可产生很好的效果,其姹紫嫣红的视觉效果令人心旷神怡。草花以一二年生的观花类为主。在花期结束后,必须按季节不同更换其他种类;多年生草花叶需要良好的栽培管理,才能连续生长、开花。
1.整体性:校园绿化已纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计,应考虑能给人以整体感。
2.艺术性:校园绿化主体要体现艺术性,要符合人们的审美要求龙八国际。既要注重整体规划,又要注意局部景点的艺术魅力。
3.实用性:所种植物必须着眼于长远规划,在节省经费、净化环境方面,都要有其突出的优点,争取以最少的投入,获最大的效益。